Innovation & Value Creation

Ebner, Martin; Klamma, Ralf & Schaffert, Sandra (2010): Mashups for Learning – Editorial. In: International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), Volume 5, Special Issue: „ICL2009 – MashUps for Learning“
Hilzensauer, Wolf & Schaffert, Sandra (2010): E-Portfolio as a Means to Reflect on and Assess Learning: Didactical Challenges for Higher Education. In: Peter Baumgartner, Sabine Zauchner & Reinhard Bauer (eds.), The Potential of E-Portfolios in Higher Education. Innsbruck: Studienverlag, 79-89.
Schaffert, Sandra (2010): Strategic Integration of Open Educational Resources in Higher Education. Objectives, Case Studies, and the Impact of Web 2.0 on Universities. In: Ulf-Daniel Ehlers & Dirk Schneckenberg (eds.), Changing Cultures in Higher Education – Moving Ahead to Future Learning, New York: Springer, 119-131.
Schaffert, Sandra & Kalz, Marco (2010): Persönliche Lernumgebungen: Grundlagen, Möglichkeiten und Herausforderungen eines neuen Konzepts. In: Grundlagen der Weiterbildung – Praxishilfen, Neuwied: Luchterhand, Ergänzungslieferung Mai 2010, 7.80.20. (Reprint)
Diana Wieden-Bischof (2010): Axel Kuhn: Vernetzte Medien. Nutzung und Rezeption am Beispiel von “World of Warcraft” UVK Verlagsgesellschaft (Konstanz) 2009. 367 Seiten. ISBN 978-3-86764-201-9. In: socialnet Rezensionen, ISSN 2190-9245
Eckhoff, R. A., Kearney, E., Licklederer, C., Schaffer, S., & Voelpel, S. C. (2010): Fostering structures of intolerance: How need for cognition strengthens need for structure. Paper presented at the 27. International Congress of Applied Psychology, Melbourne, Australia.
Nicolas Göll, Markus Lassnig, Karl Rehrl (2010): Location-Based Services im mTourismus – Quo Vadis? In: Roman Egger, Mario Jooss (Hg.): mTourism. Mobile Dienste im Tourismus. Wiesbaden: Gabler Verlag. S. 27-44. ISBN 978-3-8349-2362-2.
Schaffert, Sandra & Ebner, Martin (2010): Die Standortattraktivität europäischer Hochschulen fördern? – Der mögliche Beitrag von Open Content. In: Zeitschrift für E-Learning, Ausgabe „Kann E-Learning Bologna retten?, 5 J.g, 2. Ausgabe, 54-59.
Veronika Hornung-Prähauser u. Wolf Hilzensauer (2010): Der Einsatz und die Nutzung einer elektronischen Lernplattform und Schulentwicklung: Eine exemplarische Studie am Beispiel von „Edumoodle-Lead-User-Schulen“ www.edumoodle.at, Studie im Auftrag des Bundesministeriums für Unterricht, Kunst und Kultur – bm:ukk
Schaffert, Sandra; Lassnig, Markus & Wieden-Bischof, Diana (2010): Wie gut bin ich? – Reputationssysteme im Web. In: V. Hornung-Prähauser & M. Luckmann (Hrsg.), Die lernende Organisation. Vom Web-2.0-Solisten zur Web-2.0-Jazzband, Salzburg: Salzburg Research, S. 91-106.
Schaffert, Sandra; Cullen, Joe; Hilzensauer, Wolf & Wieden-Bischof, Diana (2010): Inclusion through Learning and Web 2.0 – A New Project for Better Policies and Initiatives. In: V.Hornung-Prähauser & M. Luckmann (Ed.), Die lernende Organisation. Vom Web-2.0-Solisten zur Web-2.0-Jazzband, Salzburg: Salzburg Research, p. 57-64.
Diana Wieden-Bischof (2010): Ursina Mögerle: Substitution oder Komplementarität? UVK Verlagsgesellschaft (Konstanz) 2009. 482 Seiten. ISBN 978-3-86764-174-6. In: socialnet Rezensionen, ISSN 2190-9245
Hornung-Prähauser, V. und Geser, Guntram (2010): Der Weg zu technisch-didaktischen Kompetenzen für Bildung 2.0 In: V.Hornung-Prähauser & M. Luckmann (Ed.), Die lernende Organisation. Vom Web-2.0-Solisten zur Web-2.0-Jazzband, Salzburg: Salzburg Research, p. 57-64
V.Hornung-Prähauser & M. Luckmann (Ed.) (2010): Die lernende Organisation. Vom Web-2.0-Solisten zur Web-2.0-Jazzband Salzburg: Salzburg Research, ISBN 978-3-902448-22-4, 120 Seiten
Wolf Hilzensauer und Veronika Hornung-Prähauser (2010): Nutzungsstudie zur Verwendung der Lernplattform Moodle zur Individualisierung im Unterricht. Studie im Auftrag des Bundesministeriums für Unterricht, Kunst und Kultur – bm:ukk
Schaffert, Sandra & Ebner, Martin (2010): New Forms of and Tools for Cooperative Learning with Social Software in Higher Education. In: Brayden A. Morris & George M. Ferguson (Ed.), Computer-Assisted Teaching: New Developments. Nova Science Pub, p. 151-165.
Sandra Schaffert (2010): Lebensübergänge Online. In: Marion Fuglewicz-Bren, Martin Kaltenböck, Günther Friesinger, Thomas Thurner, Semantic Web Company (Hrsg.) ZukunftWebBuch 2010: Chancen und Risiken des Web 3.0. edition mono/monochrom, S. 66-70.
Schallhart Elisabeth, Diana Wieden-Bischof (2010): Working with E-Portfolios in Kindergarten Institutions. In: The E-Portfolio Paradigm: Informing, Educating, Assessing, and Managing With E-Portfolios. California: Informing Science Press.
Schaffert, Sandra & Schön, Martin (2010): Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (Hrsg.): Messverfahren und Benchmarks in der Weiterbildung. In: socialnet Rezensionen.
Sandra Schaffert, Tobias Bürger, Wolf Hilzensauer, Cornelia Schneider, Diana Wieden-Bischof (2010): Empfehlungen im Web. Konzepte und Realisierungen. Social Media Band 3, hrsg. von Georg Güntner und Sebastian Schaffert. Salzburg: Salzburg Research. (ISBN 978-3-902448-16-3)
Sandra Schaffert, Georg Güntner, Markus Lassnig, Diana Wieden-Bischof (2010): Reputation und Feedback im Web. Einsatzgebiete und Beispiele. Social Media Band 4, hrsg. von Georg Güntner und Sebastian Schaffert. Salzburg: Salzburg Research. ISBN 978-3-902448-17-0
Schaffert, Sandra (2010): Erfolgreicher Aufbau von Online-Communitys. In: OCG Journal, März 2010, 22-23.
Hornung-Prähauser, V. und Geser, Guntram (2010): Use of Information and Communication Technology in Initial Teacher Training. Country report: Austria. Salzburg Research / OECD, February 2010
Sandra Schaffert, Mark Markus (2010): Web-Monitoring mit freien Quellen und Werkzeugen für Unternehmen. Beispiel: Skiherstellerbranche. In: Patrick Brauckmann (Ed.), Web-Monitoring. Gewinnung und Analyse von Daten über das Kommunikationsverhalten im Internet, Konstanz: UVK-Verlag, 190-204.
Sandra Schaffert, Julia Eder, Wolf Hilzensauer, Thomas Kurz, Mark Markus, Sebastian Schaffert, Rupert Westenthaler, Diana Wieden-Bischof (2009): (Meta-) Informationen von Communitys und Netzwerken. Entstehung und Nutzungsmöglichkeiten. Social Media Reihe, Band 2, hrsg. von Georg Güntner und Sebastian Schafffert. Salzburg: Salzburg Research.
Andreas Strasser, Markus Lassnig, Mark Markus, et al. (2009): Promoting “Design for All” in the (e-)Tourism Industry: an Approach Towards Inclusion. In: Proceedings of AAATE 2009 Conference: Inclusion between past and future, Florence, 31. August - 01. September 2009.
Markus Lassnig, Siegfried Reich (Hg.) (2009): eTourismus. Heftreihe HMD – Praxis der Wirtschaftsinformatik. Nr. 270, Dezember 2009, Salzburg / Heidelberg: dpunkt.verlag. ISBN 978-3-89864-627-7.
Behnam Taraghi, Martin Ebner, Sandra Schaffert (2009): Personal Learning Environments for Higher Education: A Mashup Based Widget Concept. In: Marco Kalz, Daniel Müller, Matthias Palmer & Fridolin Wild (Ed.), Proceedings of the 2nd Workshop on Mash-up Personal Learning Environments.
Markus Lassnig (2009): Von eTourismus zu Travel 2.0 – IKT-Innovationen im Wechselspiel mit touristischen Trends. In: Markus Lassnig, Siegfried Reich (Hrsg.): eTourismus. HMD - Praxis der Wirtschaftsinformatik. Heft Nr. 270, 12/2009, ISBN 978-3-89864-627-7, S. 6 - 18.
Sandra Schaffert (2009): Erpenbeck & Heyse: Die Kompetenzbiographie. In: socialnet Rezensionen.
Sandra Schaffert (2009): Nachhaltig lernen, gemeinsam handeln im Web 2.0. In: Food for Thought. Vor-, Nach- und Querdenken zur Nachhaltigkeit. Reader zur Veranstaltungsreihe 2006-2009, Wien: Forum Umweltbildung, 49-50.
Sandra Schaffert, Diana Wieden-Bischof (2009): Successful Initiating of Online Communities. An Analysis of Reports, Projects and Expert Interviews. In: Klaus Tochtermann & Hermann Maurer (Ed.) I-Know Proceedings, Graz: J.UCS, pp. 199-207.
Sandra Schaffert (2009): Kuhlmann & Sauter: Innovative Lernsysteme. In: socialnet Rezensionen.
Elisabeth Schallhart , Diana Wieden-Bischof (2009): Portfolioarbeit im Kindergarten Maurach – Ein Praxisbeispiel Teil 3. In: Medienimpulse, 66, Jänner 2009, S. 83-87.
Diana Wieden-Bischof (2009): Wassilios E. Fthenakis; Marike Daut, unter Mitwirkung von: Andreas Eitel, Annette Schmitt und Astrid Wendell: Portfolios im Elementarbereich. Band 6 aus der Reihe: "Natur-Wissen-schaffen" 2008, 1. Auflage. ISBN 978-3-427-50285-2 In: bibernetz - Bereich: Rezensionen
Hornung-Prähauser, Veronika & Wieden-Bischof, Diana (2009): Selbstorganisiertes Lernen und Lehren in einer digitalen Umwelt: Theorie und Praxis zu E-Portfolios in der Hochschule. In: Hugger, Kai-Uwe & Walber, Markus (Hrsg.) (2009). Digitale Lernwelten. Konzepte, Beispiele und Perspektiven. VS-Verlag, S. 245-268.
Hornung-Prähauser, Veronika, Hilzensauer, Wolf; Schaffert, Sandra; Wieden-Bischof, Diana (2009): E-Portfolio – Konzept, Methode und Werkzeug für kompetenzbasiertes Lehren und Lernen. Lehrbrief für die FernUniversität in Hagen, Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften
Mark Markus, Markus Lassnig, Helmut Holzer (2009): Building Innovation Ressources from Unstructured Customer Feedback. In: Huizingh K.R.E., Conn S., Torkkeli M., Bitran I. (Eds.): Proceedings of the XX ISPIM Conference. The Future of Innovation. Vienna.
Mark Markus (2009): Ein kritischer Blick auf Open Innovation. In: Veronika Hornung-Prähauser, Michaela Luckmann (Hrsg.): Kreativität und Innovationskompetenz im digitalen Netz. Tagungsband der 5. EduMedia Fachtagung 2009. Salzburg. ISBN 978-3-902448-14-9.
Sandra Schaffert (2009): Nachhaltig lernen, gemeinsam handeln im Web 2.0. Neue Möglichkeiten und Herausforderungen für Bildung. In: * umwelt & bildung *, 2, S. 12-13.
Sandra Schaffert (2009): Michaela Knust, Anke Hanft: Weiterbildung im Elfenbeinturm!? Rezension. In: socialnet Rezensionen.
Veronika Hornung-Prähauser, Michaela Luckmann (Hrsg.) (2009): Kreativität und Innovationskompetenz im digitalen Netz. Wie kommt das Neue mit Hilfe von Internettechnologien in die Welt?
Sandra Schaffert (2009): Brodowski et al.: Informelles Lernen und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (Rezension). In: socialnet Rezensionen.
Sandra Schaffert, Diana Wieden-Bischof (2009): Erfolgreicher Aufbau von Online-Communitys. In: Veronika Hornung-Prähauser & Michaela Luckmann (Hrsg.), Kreativität und Innovationskompetenz im digitalen Netz, Salzburg: Salzburg Research, S. 95-105.
Sandra Schaffert (2009): Offen und frei? Beiträge zur Diskussion Offener Lernformen (Rezension). In: socialnet Rezensionen.
Sandra Schaffert, Diana Wieden-Bischof (2009): Erfolgreicher Aufbau von Online-Communitys. Konzepte, Szenarien und Handlungsempfehlungen. Reihe "Social Media", Band 1, hrsg. von Georg Günter und Sebastian Schaffert, Band 1. Salzburg: Salzburg Research.
Sandra Schaffert (2009): Kerres, Rottmann, Stratmann: Prüfen am PC (Rezension). In: elearning-reviews.
Sandra Schaffert, Marco Kalz (2009): Persönliche Lernumgebungen: Grundlagen, Möglichkeiten und Herausforderungen eines neuen Konzepts. In: K. Wilbers & A. Hohenstein (Hrsg.), Handbuch E-Learning. Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis - Strategien, Instrumente, Fallstudien. (Gruppe 5, Nr. 5.16, pp. 1-24). Köln: Deutscher Wirtschaftsdienst (Wolters Kluwer Deutschland), 27. Erg.-Lfg.
Gerhard Bisovsky, Sandra Schaffert (2009): Learning and Teaching with E-Portfolios. Experiences in and Challenges for Adult Education. In: International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), Volume 4, Issue 1.
Guntram Geser (2009): Technology Watch Report. A Report on Semantic Approaches for Including Digital Cultural and Bio-Heritage Resources in the European Digital Library Initiative. Salzburg, January 2009.

Innovation & Value Creation

Categories

Core Competences

Branches

Wissensbilanz 2022 | 23

Update 3|24